Публикации по теме «Высшее профессиональное образование» (221-240)

Цель: воспитание гордости историей своей школы Задачи: развитие устной речи в монологической и диалогической форме

Цель: 1.Расширить знания детей о птицах; 2.Закрепить знания о птицах, зимующих в наших краях и перелетных; 3.Воспитывать заботливое отношение к ним. Задачи: -закрепить знания у детей о перелетных и зимующих птицах; -активизировать словарь детей; -развивать связную речь, внимание, память; - воспитать у детей интерес к пернатым друзьям, бережное отношение к ним. Ход урока: 1.Организационный момент Тьютор: -Ребята, сегодня мы поговорим с вами о перелетных и зимующих птицах. Начать урок хотела бы с красивого стихотворения: Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стай

Семья - основа общества, и именно здесь заложены основы нравственности, этики и поведения. Воспитание в рамках семьи имеет огромное значение для формирования личности и ее мировоззрения. Профилактика правонарушений начинается в семье. Родители играют центральную роль в формировании ценностей и норм поведения у детей.

"Экологические проблемы"

Великая Отечественная война

Презентация предназначена для учащихся школ при самостоятельном изучении материалов по орфографии и для преподавателей при объяснении темы "Правописание приставок"

Спортивные праздники значимы для всестороннего развития и воспитания детей. Во время праздника они принимают заинтересованное участие в разнообразной двигательной деятельности - упражнениях, подвижных и спортивных играх, эстафетах, танцах, аттракционах. Действуя с большим эмоциональным подъемом, стремясь к достижениям лучших результатов в условиях соревнования, дети совершенствуются физически.

Модель системы состоящая из целевого, методологического, организационно-технологического и критериально-оценочного блоков

Данный методический материал полезен для учителей по музыке. Урок расширяет представление учащихся о музыке в синтетических жанрах искусства: театре, кино и мультипликации. Размещаю дневник урока и анализ урока, ссылку на Яндекс Диск с презентацией и музыкальным сопровождением к уроку.

Презентация

В работе задачи, проблемы и значение физиологии спорта

В работе рассказывается об основных направлениях психологической подготовки в спорте

В работе рассказывается об особенностях спортивных сооружений, проектировании спортивных сооружений, и их роли

В реферате рассказывается об мотивации деятельности и даны практические рекомендации по ее управлению.

Данный материал рассказывает об истории Олимпийского движения

Урок закрепления и обобщения темы "Признаки подобия треугольников" с использованием презентации. Составлена технологическая карта урока

Поиски органичного поведения актера-персонажа в процессе его перевоплощения на сцене является одной из сложнейших задач в обучении студента. Перевоплощения актера - непрерывная бесконечная цель его профессии. Профессия актера антропоцентрична и требует от него, постоянного наблюдения за собой и изучения особенностей своей личности, внутренних и внешних. Ведь его «орудием труда» являются и его душа, и его тело, питаемые его жизненными впечатлениями через особенности его восприятия. Поэтому с первого дня обучения студент должен стремиться к познанию самого себя, своих творческих возможностей,

Проблема школьной травли в последние годы становится все более актуальной. К школьной травле нужно отнести пристальное внимание, так как, овладев определенными моделями поведения, такими как: «жертва», «преследователь», «пассивный наблюдатель», подросток может следовать им всю последующую жизнь.

Анализ проблематики формирования социально значимых качеств личности в условиях общеобразовательной школы можно найти в рамках различных научных работ, написанных за актуальный временной промежуток.

Данная статья посвящена экспериментальному изучению особенностей атрибутивного словаря обучающихся с задержкой психического развития. В ходе исследования была проведена оценка пассивного и активного словарных запасов учащихся, были выявлены уровни и складывающиеся тенденции в формировании словарного запаса у группы обучающихся с ЗПР, и сравнены результаты с нормативными значениями. Исследование позволяет глубже понять процессы формирования словарного запаса и выделить наиболее эффективные подходы к обучению таких учащихся.